积跬步至千里，好习惯从整理书洞开始———第二实验小学行为能力养成
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”从小养成好习惯会让人受益终身，日复一日的培养，良好的文明行为习惯才能养成，高质有效的课堂学习才能呈现。为了促进队员们的自立能力，学会自己的事情自己做。莱芜第二实验小学吉祥中队开展行为测评活动，养成良好的学习生活习惯，从整理书洞开始。
队员们在指导员的带领下，学习怎样整理和收纳学具，学习用品统一摆放在书桌的书洞内，书本放在书洞的左侧，练习本放在书洞的右侧，摆放规整有序。“小课桌 大整理”，干净整洁的书洞体现出队员们的用心，学会自己整理书洞，懂得收纳文具、书本，改正乱扔乱放学习用品的坏习惯，在活动中相互学习整理书洞的本领，掌握生活技巧，提高生活自理能力。
通过开展行为测评活动，修正队员们的不良行为习惯，统一课桌摆放的基本标准。长期不懈地坚持下去,进而培养终身受益的品行，从小事做起，让队员们养成良好的学习生活习惯，做自己生活的小主人，自己的东西自己会收拾。（通讯员：朱颖）
页:
[1]